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江门团建乐趣和教育激发了他们超越自我突破极限的潜能

       江门拓展训练运用体验式学习理论和心理学相关理论，通过建构主义教育思想将学习任务具体化，最终以寓教于乐的形式呈现出来，弥补了传统教育纯理论模式的不足。

       江门团建乐趣和教育激发了他们超越自我突破极限的潜能，使他们深刻体会到团结协作的力量、同志间的珍贵感情和集体智慧带来的成功与喜悦。户外参与不仅能带来动人的场面，还能缓解参与者的工作和生活压力。